Pedro Martinez Duran
  • Portafolis
    • Portafolis
    • La meva història de pràctiques
    • La meva imatge del centre
  • Màster
    • Documentació General Màster UPF
    • Introducció al Màster de Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat, EOI i Mòduls Professionals

    • Mòdul de Fonaments
    • Societat, família i educació
    • Desenvolupament, aprenentatge i educació

    • Mòdul d’Especialitat
    • Complements de formació disciplinària
    • Fonaments d’aprenentatge i ensenyament de les ciències naturals
    • Disseny d’entorns innovadors d’aprenentatge

    • Mòdul Practicum
    • Pràctiques al centre educatiu
    • Treball fi de màster
  • Recursos
    • EducaLinks
    • Escriptura
    • Prenent notes
    • ESO - Competències en Ciències
    • Batxillerat - Competències en Ciències
    • Calcula les teves franges climàtiques
  • Sobre mí
    • Sobre mí
    • Sobre aquest lloc
    • Sobre els crèdits d’imatge
    • El meu racó de programador
  • Mapa del lloc
  • Documentació
    • Català
    • Espanyol
    • Anglès
    • Email
    • GitHub
    • LinkedIn
  1. Mòdul de Fonaments
  2. Societat, família i educació
  3. Marc educatiu

Atenció - aquest lloc web esta en desenvolupament

  • Documentació General Màster UPF
    • Introducció al Màster de Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat, EOI i Mòduls Professionals

  • Mòdul de Fonaments
    • Societat, família i educació
      • Introducció a Societat, Família i Educació
      • Marc educatiu
      • Projecte educatiu
    • Desenvolupament, aprenentatge i educació
      • Introducció a Desenvolupament, aprenentatge i educació
      • Eines digitals per a la competència científica
      • Ensenyament i Avaluació
      • Gestió de l’ambient d’aprenentatge a l’aula
  • Mòdul d’Especialitat
    • Complements de formació disciplinària
      • Introducció a Complements de Formació Disciplinària
      • Anàlisi de CV
      • Pràctica de presentació de la situació d’aprenentatge
      • Geologia
      • Biologia
    • Fonaments d’aprenentatge i ensenyament de les ciències naturals
      • Introducció a Fonaments de l’aprenentatge i l’ensenyament de les ciències naturals
      • Naturalesa de la ciència
      • Aprenentatge basat en problemes (ABP)
      • Aprenentatge basat en projectes (ABPj)
      • Idees prèvies
      • Treball pràctic
      • Ensenyar recerca
      • Preguntes a classe
      • Models
      • Pseudociència
      • Activitats fora de classe
    • Disseny d’entorns innovadors d’aprenentatge
      • Introducció al disseny d’entorns d’aprenentatge innovadors
      • Anàlisi de seqüències
      • Els objectius de la seqüència didàctica I
      • Els objectius de la seqüència didàctica II
      • ensenyar conversar
      • Introducció a la innovació i la recerca educativa
      • Pautes de programació
      • Progressos d’aprenentatge per a les grans idees de la ciència
      • Educació per al desenvolupament sostenible
      • Habilitats a l’aula i programació
      • Regulació de coneixements i procediments sobre programes educatius
      • Coavaluació, situacions d’aprenentatge i plans d’acció
      • Entregues de situacions d’aprenentatge i presentacions
      • Accés a la docència
  • Mòdul Practicum
    • Pràctiques al centre educatiu
      • Introducció al Pràcticum
      • Plantilla d’observació a l’aula
      • Plantilla d’observació de l’estudiant
    • Treball fi de màster
      • Introducció al Treball Final de Màster

En aquesta pàgina trobaràs

  • 1 Presentació
  • 2 Material didàctic per a totes les sessions
  • 3 Material didàctic per a tasques asíncrones
  • 4 Referències
  • 5 Vídeo de la professora d’espanyol Clauda Comes Peña de l’Institut Ausias March de Barcelona
  • Mostra la font
  • Informa d'un problema
  1. Mòdul de Fonaments
  2. Societat, família i educació
  3. Marc educatiu

Marc educatiu

Context i normativa del sistema educatiu català

educació
sistema educatiu
normatives
l'ensenyament
ocupació
formació
educació superior
política educativa
Context i normativa del sistema educatiu català per al professorat que s’incorpora al sistema educatiu català, amb èmfasi en el marc legal i les oportunitats laborals.
Autor/a

Pedro Martínez Durán

Modificat

dissabte, 31 de gener del 2026

1 Presentació

El professor Lluís Pagès dirigeix ​​aquesta part del mòdul societat, família i educació: processos i contextos educatius denominat marc educatiu, que aborda com incorporar-se al sistema educatiu català com a docent, entenent el context particular que l’envolta i sabent com relacionar-se amb els diferents equips i agents socials, per complir amb èxit la funció educativa. Això implica conèixer les principals característiques del sistema educatiu català i del centre particular en el qual ens incorporem i saber desenvolupar una tasca eficaç que contribueixi a formar l’alumnat de manera satisfactòria. A més, conèixer la documentació i la normativa i saber aprofitar els diferents casos reals treballats en el màster per resoldre els reptes que es plantegen en la futura incorporació al sistema educatiu.

Infografia generada amb NotebookLM a partir del material didàctic de les sessions

Infografia generada amb NotebookLM a partir del material didàctic de les sessions

2 Material didàctic per a totes les sessions

ConsellFeu clic a cadascuna de les pestanyes per veure el material de cada sessió
  • Sessió 0
  • Sessió 1
  • Sessió 2
  • Sessió 3
  • Sessió 4
  • Sessió 5
  • Sessió 6
  • Sessió 7
  • Sessió 8
  • Sessió 9
  • Sessió 10

Documentació addicional aportada pel professor Lluís Pagès i suport per a tasques asíncrones

  • Anàlisi de biaixos cognitius

  • Resum de tipus de centres educatius

  • Funcions de les organitzacions educatives

  • Tractament de l’ús de les llengües

  • Objectius del sistema educatiu

  • Documents de gestió del centre

  • Competències del professorat

  • Competències per ensenyar

  • Guia d’observació - Practicum

  • Plans educatius ambientals

  • UNESCO - contracte social per a l’educació

  • Marc d’innovació pedagògica de Catalunya

  • Resum del marc d’innovació pedagògica de Catalunya

3 Material didàctic per a tasques asíncrones

ConsellFeu clic a cadascuna de les pestanyes per veure el material de les tasques asíncrones
  • Tasca asíncrona 1
  • Tasca asíncrona 2
  • Tasca asíncrona 3
  • Tasca asíncrona 4

4 Referències

  • Professor Gencat

  • Boles de treball de personal docent

  • Bolsa de treball de l’escola catalana

  • FECCT - Borsa de treball

5 Vídeo de la professora d’espanyol Clauda Comes Peña de l’Institut Ausias March de Barcelona

Torna a dalt
Introducció a Societat, Família i Educació
Projecte educatiu

© by Pedro 2025 fet amb

El coneixement os farà llibres (Sócrates)
Visites totals a aquesta web:
Visites a aquesta pàgina:
  • Mostra la font
  • Informa d'un problema

Website fet amb la llicencia