Pedro Martinez Duran
  • Portafolis
    • Portafolis
    • La meva història de pràctiques
    • La meva imatge del centre
  • Màster
    • Documentació General Màster UPF
    • Introducció al Màster de Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat, EOI i Mòduls Professionals

    • Mòdul de Fonaments
    • Societat, família i educació
    • Desenvolupament, aprenentatge i educació

    • Mòdul d’Especialitat
    • Complements de formació disciplinària
    • Fonaments d’aprenentatge i ensenyament de les ciències naturals
    • Disseny d’entorns innovadors d’aprenentatge

    • Mòdul Practicum
    • Pràctiques al centre educatiu
    • Treball fi de màster
  • Recursos
    • EducaLinks
    • Escriptura
    • Prenent notes
    • ESO - Competències en Ciències
    • Batxillerat - Competències en Ciències
    • Canvi climàtic
    • Generador de Timelapse Landsat
    • Generador de Timelapse Sentinel-2 (Copernicus)
    • Visor del Sistema Solar
  • Sobre mí
    • Sobre mí
    • Sobre aquest lloc
    • Sobre els crèdits d’imatge
    • El meu racó de programador
  • Mapa del lloc
  • Documentació
    • Català
    • Espanyol
    • Anglès
    • Email
    • GitHub
    • LinkedIn
  1. Mòdul de Fonaments
  2. Societat, família i educació
  3. projecte educatiu

Atenció - aquest lloc web esta en desenvolupament

  • Documentació General Màster UPF
    • Introducció al Màster de Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat, EOI i Mòduls Professionals

  • Mòdul de Fonaments
    • Societat, família i educació
      • Introducció a Societat, Família i Educació
      • Marc educatiu
      • projecte educatiu
    • Desenvolupament, aprenentatge i educació
      • Introducció a Desenvolupament, aprenentatge i educació
      • Eines digitals per a la competència científica
      • Ensenyament i Avaluació
      • Gestió de l’ambient d’aprenentatge a l’aula
  • Mòdul d’Especialitat
    • Complements de formació disciplinària
      • Introducció a Complements de Formació Disciplinària
      • Anàlisi de CV
      • Pràctica de presentació de la situació d’aprenentatge
      • Geologia
      • Biologia
    • Fonaments d’aprenentatge i ensenyament de les ciències naturals
      • Introducció a Fonaments de l’aprenentatge i l’ensenyament de les ciències naturals
      • Naturalesa de la ciència
      • Aprenentatge basat en problemes (ABP)
      • Aprenentatge basat en projectes (ABPj)
      • Idees prèvies
      • Treball pràctic
      • Ensenyar recerca
      • Preguntes a classe
      • Models
      • Pseudociència
      • Activitats fora de classe
    • Disseny d’entorns innovadors d’aprenentatge
      • Introducció al disseny d’entorns d’aprenentatge innovadors
      • Anàlisi de seqüències
      • Els objectius de la seqüència didàctica I
      • Els objectius de la seqüència didàctica II
      • ensenyar conversar
      • Introducció a la innovació i la recerca educativa
      • Pautes de programació
      • Progressos d’aprenentatge per a les grans idees de la ciència
      • Educació per al desenvolupament sostenible
      • Habilitats a l’aula i programació
      • Regulació de coneixements i procediments sobre programes educatius
      • Coavaluació, situacions d’aprenentatge i plans d’acció
      • Entregues de situacions d’aprenentatge i presentacions
      • Accés a la docència
  • Mòdul Practicum
    • Pràctiques al centre educatiu
      • Introducció al Pràcticum
      • Plantilla d’observació a l’aula
      • Plantilla d’observació de l’estudiant
    • Treball fi de màster
      • Introducció al Treball Final de Màster

En aquesta pàgina trobaràs

  • 1 Presentació
  • 2 Material didàctic per a totes les sessions
  • 3 Material didàctic per a sessions asíncrones
  • Mostra la font
  • Informa d'un problema
  1. Mòdul de Fonaments
  2. Societat, família i educació
  3. projecte educatiu

projecte educatiu

projecte educatiu

educació
sistema educatiu
normatives
l'ensenyament
tutor
tutoria
NESE
dislèxia
AFEGIR
TDAH
recursos educatius
projecte educatiu
Autor/a

Pedro Martínez Durán

Modificat

dissabte, 7 de març del 2026

1 Presentació

Les professores Sílvia Marro Cosialls i Teresa Martínez Guardiola dirigeixen aquesta part del mòdul societat, família i educació: processos i contextos educatius anomenat projecte educatiu, on es tracten les següents qüestions:

  • Quines són les principals característiques dels estudiants adolescents, adults i el seu aprenentatge?
  • Quins són els recursos que tens al teu abast per atendre la diversitat dels alumnes i com pots utilitzar-los?
  • Quines característiques ha de tenir la tutoria dels estudiants perquè sigui efectiva?

Els objectius d’aquesta part del mòdul són:

  • Conèixer les característiques dels alumnes de les diferents etapes educatives (secundària obligatòria i postobligatòria).

  • Promoure la personalització de l’aprenentatge i l’atenció a tot l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Inclusió versus atenció a la diversitat. Mides i suports. Plans individualitzats.

  • Conèixer i avaluar la resposta educativa en funció de les necessitats específiques de suport educatiu (NESE) de l’alumnat.

  • Compartir eines d’acció tutorial, orientació educativa i orientació professional.

  • Garantir i fomentar la interacció entre els alumnes. Aspectes psicosocials de l’aprenentatge.

  • Realitzar la coordinació amb els equips docents (psicopedagogs, suport lingüístic, aules d’acollida) i entitats del voltant.

Infografia generada amb NotebookLM a partir del material didàctic de les sessions

Infografia generada amb NotebookLM a partir del material didàctic de les sessions

2 Material didàctic per a totes les sessions

ConsellFeu clic a cadascuna de les pestanyes per veure el material de cada sessió
  • Sessió de presentació
  • Sessió 2
  • Sessió 3
  • Sessió 4
  • Sessió 5
  • Sessió 6
  • Sessió 7

Documentació addicional

  • PRODISLEX Batxillerat
  • PRODISLEX Primer cicle ESO
  • PRODISLEX Segon cicle ESO
  • Qüestionari del professor TDAH
  • Trastorn llenguatge
  • Alterac conduct
  • Escola inclusiva
  • Guia del TDAH
  • Mesures del TDAH
  • PRODISCAT 5è 6è
  • PRODISCAT Batx FP
  • PRODISCAT ESO
  • Sistema inclusiu
  • Actius de l’escola
  • CESC - Administració de proves
  • CESC - Introducció i marc teòric
  • CESC 1 - Instruccions d’Excel
  • CESC 3 - Questionari ESO
  • Guia TEA - CRTDIC 2025
  • Guia Docents Alumnat desafiant i negativista
  • Actiu escolar des d’un enfocament restaurador
  • Física i Química 2 ESO - Canvis en la matèria
  • Reglament de conducta

3 Material didàctic per a sessions asíncrones

  • Asíncron 1
  • Asynchronous 2 - Vídeo: El cervell adolescent
  • Asíncron 3 - TDAH
  • Asíncron 4 - Dislèxia
Torna a dalt
Marc educatiu
Introducció a Desenvolupament, aprenentatge i educació

© by Pedro 2025 fet amb

El coneixement os farà llibres (Sócrates)
Visites totals a aquesta web:
Visites a aquesta pàgina:
  • Mostra la font
  • Informa d'un problema

Website fet amb la llicencia